-
- Аскетика
- Богословие
- Богослужебная литература
- Детская литература
- Жития святых и подвижников Церкви
- Книги для новоначальных
- Книги об иконе и иконописи
- Книги по истории
- Медицина
- Мемуары, дневники
- Молитвословы, псалтирь, каноны и акафисты
- Педагогика, психология, воспитание
- Песнопения и ноты
- Публицистика
- Путеводители, паломничество
- Разное
- Рукоделие
- Сад и огород, рецепты
- Святоотеческая литература
- Справочники, энциклопедии
- Учебные пособия
- Философия и религия
- Художественная литература Показать еще
-
- Благовония и ароматы
- Венчальные наборы
- Восковые, парафиновые, кадильные свечи
- Гайтаны, шнурки для крестика
- Закладки
- Икона на дереве. Ультрафиолетовая печать. В индивидуальной упаковке (коробке)
- Иконостасы
- Иконы
- Киоты
- Крестильная одежда
- Кресты, распятия
- Ладан, натуральные смолы
- Лампады
- Подсвечники
- Складни
- Скрижали
- Четки, браслеты православные
- Шарфы, платки
- Показать еще
Ключевые ориентиры для разработки и реализации образовательных программ в предметной области «Социальная работа»
- ISBN: 978-84-15772-17-0
- Год: 2013
- Код товара: 44875
- Кол-во страниц: 114
- Переплет: мягкий
- Формат: 15х22
Подписаться на снижение цены
Предисловие 9
1. Введение 11
1.1 Вклад университетов в Болонский процесс и Тюнинг 12
1.2. Тюнинг в России 13
2. Введение в предметную область «Социальная работа» 17
2.1. Определение предметной области 17
2.2. Взаимосвязь образовательных программ в данной области с
образовательными программами в других областях 23
3. Образовательные программы в области социальной работы 27
4. Профессиональная деятельность выпускников в области социальной
работы 29
5. Компетенции выпускников 33
5.1. Понятия «компетенция» и «результаты обучения» 33
5.2. Перечень компетенций 35
5.2.1. Составление перечня компетенций по методологии Тюнинг 35
5.2.2. Общие компетенции 38
5.2.3. Профессиональные компетенции 40
5.2.4. Профессиональные компетенции. Рейтинги 58
5.2.5. Профессиональные компетенции. Ранжирование 65
5.2.6. Профессиональные компетенции. Корреляция 70
5.3. Метапрофайл 78
5.3.1. Метакомпетенции 78
5.3.2. Диаграмма метапрофайла 81
6. Обобщенные результаты обучения по уровням образования 83
6.1. Первый уровень образования 84
6.2. Второй уровень образования 85
© University of Deusto - ISBN 978-84-15772-17-0
8
7. Преподавание, обучение и оценка 87
7.1. Новые подходы к преподаванию, обучению и оценке в
социальной работе 87
7.1.1. Содержание 87
7.1.2. Методы обучения 89
7.1.3. Виды учебной деятельности 95
7.1.4. Инструментарий оценки 96
8. Заключительные замечания 103
9. Предметная группа 109
10. Ссылки на источники
Мы будем Вам благодарны и постараемся ответить на него как можно быстрее и подробнее!
В январе 2023 изменения условий доставки:
Доставка в пункты выдачи заказов (самовывоз):
Стоимость от 220 рублей.
Бесплатная доставка при заказе от 3000 рублей! (кроме отдаленных населенных пунктов и Дальнего Востока)
Оплата наличными при получении и предоплата банковскими картами и другими электронными средствами платежа.
Курьерская доставка (до адреса):
Стоимость от 350 рублей до 1000 рублей.
Оплата наличными при получении и предоплата банковскими картами и другими электронными средствами платежа.
Доставка Почтой РФ:
Согласно тарифам Почты РФ.
Только предоплата банковскими картами и другими электронными средствами платежа.
Выгодная стоимость доставки при заказе от 3000 рублей!
Ключевые ориентиры для разработки и реализации образовательных программ в предметной области «Социальная работа»
Предисловие 9<br /> 1. Введение 11<br /> 1.1 Вклад университетов в Болонский процесс и Тюнинг 12<br /> 1.2. Тюнинг в России 13<br /> 2. Введение в предметную область «Социальная работа» 17<br /> 2.1. Определение предметной области 17<br /> 2.2. Взаимосвязь образовательных программ в данной области с<br /> образовательными программами в других областях 23<br /> 3. Образовательные программы в области социальной работы 27<br /> 4. Профессиональная деятельность выпускников в области социальной<br /> работы 29<br /> 5. Компетенции выпускников 33<br /> 5.1. Понятия «компетенция» и «результаты обучения» 33<br /> 5.2. Перечень компетенций 35<br /> 5.2.1. Составление перечня компетенций по методологии Тюнинг 35<br /> 5.2.2. Общие компетенции 38<br /> 5.2.3. Профессиональные компетенции 40<br /> 5.2.4. Профессиональные компетенции. Рейтинги 58<br /> 5.2.5. Профессиональные компетенции. Ранжирование 65<br /> 5.2.6. Профессиональные компетенции. Корреляция 70<br /> 5.3. Метапрофайл 78<br /> 5.3.1. Метакомпетенции 78<br /> 5.3.2. Диаграмма метапрофайла 81<br /> 6. Обобщенные результаты обучения по уровням образования 83<br /> 6.1. Первый уровень образования 84<br /> 6.2. Второй уровень образования 85<br /> © University of Deusto - ISBN 978-84-15772-17-0<br /> 8<br /> 7. Преподавание, обучение и оценка 87<br /> 7.1. Новые подходы к преподаванию, обучению и оценке в<br /> социальной работе 87<br /> 7.1.1. Содержание 87<br /> 7.1.2. Методы обучения 89<br /> 7.1.3. Виды учебной деятельности 95<br /> 7.1.4. Инструментарий оценки 96<br /> 8. Заключительные замечания 103<br /> 9. Предметная группа 109<br /> 10. Ссылки на источники