Педагогика, психология, воспитание

О благе супружества. Блаженный Августин

На русском языке впервые издается небольшое сочинение великого святого отца Западной Церкви IV–V вв. блаженного Августина, епископа Гиппонского (354–430), «О благе супружества». В нем святой отец излагает свое учение об основах христианского брака. Он рассматривает брак как благо, соответствующее воле Божией и природе человека, и видит в нем «пространство» для реализации любви и единения супругов, средство должного направления чувственного влечения и законного деторождения. Говорит блаженный Августин и об угрозах для христианского брака: необузданной похоти, прелюбодеянии и др. Свои размышления он основывает на Священном Писании.

Уроки Толстого и школа культуры. Книга для родителей и учителя (+вложение "Чаша жизни")

Книга о поиске смысла жизни. Вопросы, обращенные к читателю, чрезвычайно актуальны в наши дни, когда человек под прессом общественного давления, навязывания ему мнимых ценностей утрачивает самостоятельность, теряет ориентиры в жизни, оказывается во власти идей Ротшильда и Содома. Книга о рождении и становлении личности ребенка, о духовном возрождении взрослого человека. Автор стремится ответить на вопросы: - как поддержать в ребенке его право быть самим собой, развить в нем чувство собственного достоинства? - как помочь ему приобрести опыт сопротивления злу и насилию? - как пробудить в нем Разум, приобщить к Культуре чувства, заложить потребность в Самостоятельности? - как увлечь его мыслью о важности духовного развития и постоянного движения к идеалу? - как реализовать данный ему Богом дар - потребность любить и быть любимым? - как избежать насилия при воспитании детей? - как пробудить в ребенке страсть к чтению? - как вымостить дорогу от массовой школы к "Моей школе", "моей" - для ребенка, родителей, учителя? В поисках ответов на эти вопросы автор книги обращается к педагогическим идеям Л. Н. Толстого и мудрецов мира в контексте проблем современного образования и многостороннего опыта школ России.

Духовная безопасность системы образования в России в модели «народ — конфессия — государство»

В монографии рассматриваются религиозно-философские, исторические и юридические основания обеспечения духовной безопасности в системе образования России. Сформирован тезаурус и даны необходимые определения, позволяющие выделять основные направления, виды и формы духовной агрессии, проявившие себя в педагогике и в системе российского образования. Выявлены угрозы духовному здоровью учащихся, обусловленные деформацией методов воспитания и обучения, а также наличием деструктивно-сектантских и нигилистических установок в содержании образования. Сформулированы подходы к устранению действующих духовных угроз на основе принципов традиционной педагогики.

Собрание сочинений в семи томах. Том 1. Опыт теоретической психологии. Виктор Михайлович Аллахвердов

Виктор Михайлович Аллахвердов — российский психолог, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии факультета психологии СПбГУ, автор оригинальной концепции сознания, руководитель научной исследовательской группы.<br /> В первый том Собрания сочинений В. М. Аллахвердова вошли переиздание его книги «Опыт теоретической психологии (в жанре научной революции)», а также ранние работы: автореферат его кандидатской диссертации и несколько статей и тезисов начального периода становления великого психолога.<br /> <br />

Очерки православной психотерапии. В помощь страждущей душе. Дмитрий Авдеев

Автор книги &quot;Очерки православной психотерапии&quot; Дмитрий Авдеев - православный врач-психиатр, психотерапевт, медицинский психолог, кандидат медицинских наук, профессор, директор Института проблем формирования христианского отношения к психическим заболеваниям.<br /> Книга представляет собой итог более чем тридцатилетней врачебной деятельности автора. С православной точки зрения рассматриваются причины психических заболеваний, неврозов, депрессий, бессонницы, психосоматических расстройств, детских неврозов. Вскрываются духовные причины алкоголизма, наркомании, игромании и других зависимых расстройств. Рассказывается о смысле болезней, скорбей и христианском к ним отношении. Отдельная глава посвящена вопросам психотерапии. Автор надеется, что книга будет полезна всем, кого интересуют вопросы душевного здоровья.<br /> Для широкого круга читателей.<br /> 6-е издание, дополненное и переработанное

Онтология веры. Монография. Омельчук Роман Константинович

В монографии исследуется феномен веры, понимаемый как фундамент становления личности. Рассмотрение веры в контексте герменевтического, феноменологического и экзистенциального подходов является методологическим фундаментом для постановки вопроса о вере только в связи с человеческим бытием. Вера в этом случае рассматривается не столько как посредник и инструмент гносеологии, психологии и религии, сколько как характеристика человеческого бытия. Обосновывается, что онтологический аспект веры тесно связан со становлением наличного человека истинным. В этом случае вера представляет собой и механизм преодоления эгоизма, и механизм самоидентификации, и механизм преемственности ценностей. Работа будет интересна преподавателям, аспирантам и студентам гуманитарных специальностей и тем, кто интересуется проблемами становления личности.

Молодежная среда - образ будущего. В. Томалинцев

Молодёжь выступает наиболее активной и заметной социально-возрастной группой. В будущем неизбежно именно на неё ляжет груз решений за родную страну, окружающий мир, дальнейший путь культурно-исторического процесса. У каждого нового поколения свои всё более сложные Вызовы, что предполагает и столь же непростые Ответы. От принятия решений будущими поколениями зависит выживание самого Человека и всей Планеты. Во многом правильное решение зависит от верного выбора между экстремистскими и экстремально-творческими тенденциями развития, от адекватного мировоззрения, которое должно находиться в процессе оптимизации.<br /> Книга предназначена как для специалистов в области молодёжной социологии и политики, представителей различных сфер социогуманитарного знания, так и для широкого круга читателей, всех, кто интересуется проблемами человека и общества.

Как нам не потерять наших детей. Эдуард Качан

Сегодня мы в храме, наши дети рядом с нами — и это большое счастье. Но завтра они вырастут и могут оставить Церковь, как, к сожалению, уже нередко бывало. Какое горе, какая опасность! Они больше не будут прибегать ко Христу, не позволят Ему исцелять свои души. Более того — прибавят к неисцеленным язвам греха новые язвы. День за днем, месяц за месяцем, год за годом будут прибавлять их. И разве может это закончиться чем-то хорошим? Сделать всё, чтобы дети остались в Церкви, наша обязанность. Для этого и написана книга.

Волшебные капельки счастья. Терапевтические сказки

В книге представлены терапевтические сказки, позволяющие формировать у детей 5-10 лет уверенность в себе, позитивное восприятие жизни, высокую жизнестойкость.<br /> Они помогут детям решить многие жизненные трудности на их языке. Позволят взрослым лучше понять детский внутренний мир.<br /> Книга будет полезна родителям, а также педагогам и психологам, работающим по новым ФГОСам

До пайдейи: представления об образовании в трагедиях Эсхила. Роджерс Брэтт М.

Эта книга является переводом на русский язык диссертационного исследования Брэтта М. Роджерса — профессора департамента классических исследований университета Пьюджет-Саунд (США). Автор утверждает, что древнегреческое образование являлось не только пространством приобщения к знаниям, но и пространством физического насилия и педагогической тирании. Специфика древнегреческих образовательных практик архаического и классического периодов проявлялась в термине «дидаскалия» — предшественнике термина «пайдейя». Нестандартный подход к изучению трагедий Эсхила позволил автору проследить эволюцию представлений об образовании и обозначить стратегии, с помощью которых поэт просвещал и наставлял свою аудиторию. Авторами перевода на русский язык стали В. К. Пичугина и Я. А. Волкова, а автором комментариев — А. Ю. Можайский. Переводчики и автор комментариев сделали все возможное, чтобы сохранить для русского читателя особенности авторского стиля и, где это необходимо, дать не отягощающие текст пояснения.<br /> Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся наследием «отца трагедии» Эсхила, историей античного образования и театра как особой формы этого образования.<br /> <br />

Прогулка. Самый простой источник радости и смысла. Эрлинг Кагге

Зачем мы ходим? Откуда идем и куда направляемся?<br /> У каждого из нас есть свой ответ на этот вопрос.<br /> Возможно, это слепая вера в то, что движение — жизнь. Или знание, что когда человек много ходит, его память становится острее, артериальное давление снижается, а иммунная система укрепляется. Автор этой книги считает, что ходьба — это нечто гораздо большее, чем список преимуществ, которые перечисляются специалистами и поклонниками здорового образа жизни. Свой путь, который был длинным в прямом и переносном смысле, он и описывает в этой книге.<br /> Темп современной жизни слишком высок. А пешие прогулки и походы — дело неспешное и зачастую утомительное. Но это, пожалуй, одно из самых естественных занятий, которые всем доступны. И дело не только в здоровье. Впуская в свою жизнь некоторые не совсем удобные вещи, вы словно привносите в нее дополнительное измерение.<br /> В этой книге автор раскрывает следующие вопросы:<br /> — Роль прогулок в развитии внимания и наблюдательности.<br /> — Знакомство с авторским методом топографического исследования.<br /> — Философские размышления о пользе прогулок с опорой на философов разных эпох и течений.<br /> — Воспоминания автора о прогулках «вместе» с героями романов Джеймса Джойса и Кнута Гамсуна.<br /> — Что может рассказать о человеке его походка.<br /> — Действительно ли ходьба расширяет, а не сжимает наше время.<br /> — О привычке Альберта Эйнштейна: когда что-то не ладилось с работой, он имел обыкновение сбегать в окружающий Принстон лес.<br /> — Непродолжительная ходьба значительно повышает творческий потенциал человека.<br /> — Как ходьба способна преобразовать целую страну.<br /> — Пешие прогулки и походы научат вас наслаждаться простыми вещами.<br /> — Когда ты долго идешь, и прошлое и будущее не имеют никакого значения.<br /> — Как отправляясь в поход или на прогулку уйти от своих проблем.<br /> — Чем может обернуться путешествие в подземный мир Нью-Йорка.<br /> Для всех, кто хочет лучше понять себя и окружающий мир, сфокусироваться на внутреннем состоянии и раскрыть свой потенциал.

Мы вместе. Семейная жизнь: советы священника. Протоиерей Павел Гумеров

Всё, что вошло в этот сборник, — живой разговор, диалог с реальными людьми об их реальных проблемах. В книгу включены вопросы, которые задавали о. Павлу в письмах его читатели, его прихожане и другие люди, которые просили помощи и совета в сложной семейной ситуации. Ряд вопросов был задан во время теле- и радиоэфиров. Отвечать на вопросы — это одна из обязанностей любого священника. И бóльшая часть вопросов, которые задают батюшке, касается семейной жизни и семейных проблем.<br /> В конце книги помещены беседы автора с православными семейными психологами.

Религия как дар. Педагогические статьи и доклады. Ф. Н. Козырев

Статьи и доклады сборника объединены общей психолого-педагогической тематикой, актуальность которой определяется стремительным вхождением в школьную практику новой области педагогической деятельности, названной в России «Духовно-нравственная культура».<br /> .Религиозная культура и этика могут преподаваться как закон, как факт и как дар. Тому, как строятся отношения участников педагогического процесса между собой и с предметом в третьем случае, была посвящена монография автора «Гуманитарное религиозное образование» (2010). Настоящий сборник можно рассматривать как ее продолжение.<br /> .Рекомендуется для учителей, преподающих Основы религиозной культуры и светской этики, а также для преподавателей и студентов факультетов религиоведения и педагогических факультетов.

Гуманитарное религиозное образование. Ф. Н. Козырев

В книге представлена концепция гуманитарного религиозного образования, разработанная на основе анализа тенденций развития религиозно-педагогической теории и практики за рубежом. Первая часть книги раскрывает идею и основные положения концепции в историческом ракурсе, в контексте парадигмальных сдвигов, определивших послевоенную историю религиозного образования в Европе. Во второй части рассмотрены методологические аспекты построения религиозного образования на гуманитарной основе. Три методологических основания концепции - феноменология, герменевтика, конструктивизм - описаны в двух измерениях, раскрывающих философские истоки гуманитарных методов и показывающих примеры их применения в современной школе на уроках религии. Вниманию читателя представлен ряд классических и новейших текстов по теории религиозного образования и религиозного развития личности, не публиковавшихся ранее на русском языке.

Методологические основы психологии. А. Леонтьев

Книга, основанная на научном архиве Алексея Алексеевича Леонтьева (1936-2004), включает в себя главы учебного пособия по курсу «Методологические основы психологии», которое автор не успел завершить, и другие относящиеся к этому курсу материалы, в том числе монографию «Деятельный ум: деятельность, знак, личность».<br /> Психологам, специалистам по методологии психологии и других гуманитарных наук.