Православный
интернет-магазин

Проспект из-во

Показать полностью

Становление педагогики в православных духовных учреждениях Казанской губернии (XVIII–XIX вв.). Монография. Р.Р. Исхакова

Работа основана на неопубликованных ранее архивных материалах. В монографии прослеживаются формирование системы духовного образования в России, ее цели и задачи, а также специфика духовных учебных заведений в образовательном пространстве России. Казанская духовная академия, Казанская духовная семинария рассматриваются как центры подготовки педагогических кадров, выпускники которых применяли свои знания уже не только в системе духовного образования, но и светского. В силу недостатка светских педагогов и педагогического образования духовные деятели частично восполнили имеющийся вакуум и предложили свои подходы и методы не только духовного образования, но и светского. Автор возвращает из забвения целый ряд значительных фигур, стоявших у истоков отечественного педагогического образования в духовных академиях, семинариях и школах.<br /> Книга рекомендуется не только специалистам, но и широкому кругу читателей, интересующихся педагогикой и историей российского духовного образования.

629.2

Нюрнберг. Приговор во имя Мира. Монография. А. Савенков

ХХ век, как никакой иной, был насыщен важными событиями, определившими судьбу человечества на долгие годы: Октябрьская социалистическая революция, две мировые войны, создание и единственное в истории цивилизации неизбирательное применение США в отношении гражданского населения Японии атомных бомб. Все это случилось до провозглашения Международным военным трибуналом Приговора в отношении главных нацистских военных преступников европейских стран Оси в Нюрнберге.<br /> Сегодня, спустя 75 лет, не проходит возвышенное чувство гордости за цивилизацию, способную изменить не только международное право, но и весь мир - осуществить такую историческую задачу, как запретить войну, поставить ее вне закона. В этой книге впервые в отечественной научной литературе приводятся и анализируются результаты многолетних фундаментальных научных исследований структуры, содержания и правовых новелл Приговора, а также положенные в его основу правовые теории и концепции ведущих советских и зарубежных ученых-правоведов, нормативно- правовые акты, материалы и документы более чем за 50 лет. Уникальность работе придает публикация официального текста Приговора и расширенная библиография.<br /> Издание предназначено для государственных и общественных деятелей, судей и сотрудников следственных органов, научных работников, преподавателей высших учебных заведений, представителей органов государственной власти, местного самоуправления и всех граждан, кому небезразлична судьба мира и кто хочет знать правду о правовых итогах Второй мировой войны и Приговоре, хранящем мир на планете.

1111.55

Критика схоластических черт современной теории музыки. Баташов К.К.

Издаваемый текст (начал записываться с 1996 г.) не только выявляет в произведениях талантливейших композиторов эпох классицизма и романтизма сложнейшие явления, но и вскрывает в этих произведениях «ДО СИХ ПОР НЕИЗВЕСТНЫЕ (даже &quot;современной теории&quot;, предельно схоластической и догматической, занятой созданием &quot;экзотического терминологизма&quot;, занятой воспеванием &quot;псевдопередового конструктивизма&quot;, занятой &quot;деланием схоластических диссертаций&quot; и обучающей студентов этому &quot;деланию&quot;) ЗАМЕЧАТЕЛЬНЕЙШИЕ СЛОЖНЕЙШИЕ ЯВЛЕНИЯ».

1111.55

История русской устной словесности. Учебное пособие. К.А. Поташова

Учебное пособие адресовано студентам филологических факультетов, обучающихся по направлениям &quot;Педагогическое образование&quot; и &quot;Филология&quot;. Разработанная в пособии система заданий направлена на формирование у обучающихся компетенций, связанных с развитием навыка проведения самостоятельного исследования, построения индивидуального образовательного маршрута, готовности решать актуальные методические задачи. Предлагаемый учебный материал способствует формированию представлений о специфике русского фольклора, своеобразии его жанровой системы, овладению практическими навыками анализа памятников устной словесности. Учебное пособие включает в себя материалы лекций, задания к практическим занятиям, оценочные средства, необходимый минимум фольклорных текстов для чтения и анализа, снабжено опорными схемами и глоссарием. .Книга может использоваться как в образовательном процессе высшей школы, так и при подготовке к урокам литературы в общеобразовательных школах, гимназиях, средних специальных учебных заведениях.

572

Великий перелом. Подлинные сведения о масштабах сталинских репрессий. В. Земсков

В книге выдающегося российского историка, доктора исторических наук В. Н. Земскова подробно исследуется эпоха «великого перелома» и впервые приводятся научно-обоснованные ответы на наиболее дискуссионные вопросы, до сих пор находящиеся в центре общественного внимания: о реальных масштабах сталинских репрессий, коллективизации, отношениях народа и власти и др.<br /> Для специалистов и широкого круга читателей, интересующихся историей.

572

Девочка с мишкой и другие терапевтические сказки для детей, которые… О. Е. Хухлаев, О. В. Хухлаева

В книге представлены терапевтические сказки, позволяющие формировать у детей 5–10 лет правильное отношение к младшим, уважение к людям, которые их оружают, в том числе отличным от них (с другим цветом кожи, телосложением, какими-либо иными недостатками). Сказки в этой книге учат детей принимать окружающий их мир таким, какой он есть, и не выражать себя за счет других людей.<br /> .Сказки позволят детям решить многие жизненные трудности на понятном для них языке, а взрослым — лучше понять детский мир, его особенности.<br /> .Книга будет полезна родителям, а также педагогам и психологам, работающим по новым федеральным государственным образовательным стандартам.

92.63

Гробовщик. А. С. Пушкин

Издание содержит повесть Александра Сергеевича Пушкина &quot;Гробовщик&quot;, которая входит в цикл &quot;Повести покойного Ивана Петровича Белкина&quot;

91.52

Гараж и другие терапевтические сказки для детей, которые…

В книге представлены терапевтические сказки, позволяющие формировать у детей 5–10 лет правильное отношение к младшим, уважение к людям, которые их оружают, в том числе отличным от них (с другим цветом кожи, телосложением, какими-либо иными недостатками). Сказки в этой книге учат детей принимать окружающий их мир таким, какой он есть, и не выражать себя за счет других людей.<br /> .Сказки позволят детям решить многие жизненные трудности на понятном для них языке, а взрослым — лучше понять детский мир, его особенности.<br /> .Книга будет полезна родителям, а также педагогам и психологам, работающим по новым федеральным государственным образовательным стандартам.

83.36

Введение в сингулярную философию. Монография. Федор Гиренок

Многие все еще думают, что в России нет никакой философии. Россия – это рынок сбыта интеллектуальной продукции Запада. Данная книга отклоняет это мнение. Появление сингулярной философии позволяет сказать: в России ХХI века есть философия. Русская философия существует. О чем эта книга О человеке, возникновение которого автор называет взрывом галлюцинаций, сингулярным событием. Сингулярное – значит не оставляющее после себя никаких следов существования, своей уникальностью отменяющее всякое повторение. Каким автор видит человека Раздвоенным на внутреннюю жизнь и на внешнюю. Внутренняя жизнь человека начинается с палеолитической живописи, внешняя – с дара. Человек, говорит Федор Гиренок, художник. Быть для человека – значит спать наяву, проснуться – значит растворить себя в позитивности. Совпадение внешнего и внутреннего вводит нас в мир, из которого исчезает человек. Что это за мир Это мир, мерой которого является число. Философские концепты профессора Ф. И. Гиренка побуждают читателя обратиться к мысли о бытии человека.

666.93

М.А. Булгаков. 100 и 1 цитата

Через три четверти века после смерти Михаил Афанасьевич Булгаков оказался в положении, о котором сам при жизни, наверное, не мог и помыслить, - он стал модным классиком, любимым писателем уже для нескольких поколений подряд. Его читают и цитируют, переводят и постоянно переиздают, ставят и экранизируют, любят и прославляют - не по программе. Потому сегодня сложно представить себе человека, ни разу не слышавшего призыв &quot;не читайте до обеда советских газет&quot;, не знавшего, что &quot;Аннушка уже разлила масло&quot;, что &quot;квартирный вопрос испортил&quot; москвичей, а &quot;ключница водку делапа&quot;.<br /> Авторы настоящего издания поставили перед собой задачу собрать высказывания Михаила Булгакова, дабы проиллюстрировать его отношение к ряду вопросов и проблем. В книгу вошли цитаты из художественных произведений Михаила Булгакова, его писем, дневниковых записей, воспоминаний о писателе. Приведенные цитаты сопровождаются комментариями, в которых мы попытались рассказать о некоторых эпизодах биографии писателя, а также показать историко-литературный контекст его произведений.

259.36

100 и 1 цитата. Иисус Христос

Предлагаем вашему вниманию цитаты из изречений Иисуса Христа – Того, Кому благоговейно поклонялись и поклоняются народы всего мира и во славу которого христиане совершали духовные подвиги и даже шли на мученическую смерть.<br /> Основным источником информации о жизни и учении Иисуса Христа является Святое Евангелие, а также сборник для проповедников Слова Божия «Практическая Симфония» (издание Свято-Троицкой Сергиевой Лавры, 1992) и материалы книги французского католического миссионера и теолога Андри Дидона «Иисус Христос»

194.52

100 и 1 цитата. Ленин В.И

Данная работа написана исключительно с целью популяризации научного знания. Книга содержит цитаты из книг, статей, писем и выступлений Владимира Ильича Ленина, деятельность которого существенно повлияла на исторические процессы и до сих пор трактуется неоднозначно в России и мире. Никакая часть этой книги не может быть рассмотрена как оценка деятельности этой исторической личности, а также как пропаганда либо контрпропаганда тех или иных политических взглядов и течений. Автор не имеет намерения подсказать читателю выводы, но ставит перед собой задачу напомнить о тех высказываниях, которые оказали большое влияние на современников и могут быть интересны людям другой эпохи.

296.42

Метафилософия. Поэтика философии. Монография. В. В. Ильин

Предлагаемая книга – теоретическое исследование природы философствования как поисковой деятельности. На основе привлечения обширного историко-культурного материала выясняются отличительные способы исполнения философского творчества, имеющего собственные специфические особенности.<br /> Для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов, изучающих философию.

453.89

Философия коллективного творчества. История, язык, мораль, религия, игры, идеология и др. Монография. А. Ивин

Мораль, религия, естественные языки, интуитивная логика, фольклор, деньги, рынок, государство, основополагающие социальные институты, большинство ключевых социальных идеалов и норм открыты не индивидуальным, а коллективным разумом - они являются результатом коллективного творчества. В книге исследуются особенности коллективною творчества, его структура и действие, его сила и ограниченность. Если индивидуальные интеллекты уподобить островам архипелага в океане, то все, что находится ниже, под водой, на океанском дне и дальше, до самого ядра Земли, будет подобно коллективному разуму существовавших в человеческой истории обществ и цивилизаций. В книге рассматриваются взаимоотношения коллективного и индивидуальною разума, история изучения коллективного творчества, а также такие продукты коллективного творчества, как человеческая история, исторический прогресс, естественный язык, религия, идеология и национальная идея, человеческая коммуникация, сменяющие друг друга стили мышления, традиции, здравый смысл, авторитеты, интуиция, вкус, мода и др. Результаты коллективных разума, чувств, воли и представлений истолковываются как историческое априорное знание, определяющее устойчивость и динамику развития общества и процесс социализации его индивидов.

361.26

Изгнание Бога. Проблема сакрального в философии человека. Н. Ростова

В книге впервые в научной литературе понятие «сакральное» рассмотрено как вид дискурса, сложившегося под влиянием научного бума на рубеже XIX?XX вв. и плотно вошедшего в интеллектуальное поле современности. Автор показывает скрытые смыслы, онтологию и антропологию, присущие этому дискурсу. Вопреки обыденному восприятию термина, сакральное оказывается не тем, что указывает на присутствие Бога, но, напротив, тем, что требует отсутствия Бога, его «смерти». Через идею смерти Бога автор показывает связь философии сакрального с концепцией смерти человека и идеей постчеловека. Концепт сакрального позволяет выявить ментальный разрыв между русской и европейской культурными традициями. В отличие от европейской философской традиции, которая для описания человека использует концепт сакрального, русская традиция, напротив, строит философию человека, основываясь на идее присутствия Бога. В духе русской традиции в книге предложен проект философской антропологии под названием «человек литургический». Книга предназначена всем, кто интересуется проблемами философии, религии и культуры.

444.62

Есть ли Бог? Как на самом деле устроен мир. Исследование. Вадим Кирпичев

Через час вы будете точно знать, есть ли Бог или нет.<br /> Но главная тема книги – как на самом деле устроен мир. Общее понимание мироустройства позволяет ответить на вопросы частные. Можно ли доказательно опровергнуть материализм и монотеизм? Завершена ли наша эра? Неизбежны ли после нее ап и постап? В чем смысл мировой истории? Как будет называться постхристианская эра? Почему вид звездного неба определяет нравственный закон в душе? Каким будет наше будущее? И на многие другие.

416.83

Духовно-нравственный путь развития России. Монография. Ветошкин А., М. Быков

21 сентября 2019 г. нашей Родине, России, исполнилось 1157 государственно оформленных лет! В монографии излагаются константы, сквозные линии, сущностные черты и цивилизационный код развития России. Авторы выражают их в ясных позициях, транслируют и воспроизводят через систему гуманитарного образования в общеобразовательной и профессиональной школе, подготовку будущих специалистов, особенно в сфере государственного и местного управления.<br /> В монографии раскрываются основные направления развития России на шестилетний срок и более длительный период, изложенные в Послании Президента РФ В.В. Путина Федеральному Собранию РФ 1 марта 2018 г. и закрепленные Указом &quot;О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года&quot;. На фундаменте духовно-нравственного понимания человека и общества может быть осуществлено прорывное научно-технологическое и социально-экономическое развитие России, решены задачи увеличения численности населения, повышения уровня жизни людей, создания достойных условий и возможностей самореализации и раскрытия таланта каждого человека. Основополагающие идеи и ценности российской цивилизации и духовности преломляются и конкретизируются применительно к хозяйству, социальной и политической жизни, культуре, образованию и воспитанию личности. Бережно сохраняются драгоценные нити национально-культурной традиции. В книге звучат, как живые, голоса славных сынов России, ее выдающихся мыслителей, принадлежащих к разным историческим эпохам.<br /> Монография рекомендуется студентам всех специальностей и преподавателям гуманитарных дисциплин.

266.77

Борьба за огонь. Степан Тюшкевич

Как сделать так, чтобы настоящее было достойно великого прошлого? Как сохранить Огонь Истории и обеспечить будущее России? Этим злободневным вопросам посвящена книга известного философа и историка С. А. Тюшкевича, человека яркой и необычной судьбы. Центральная тема работы — Подвиг советского народа в Великой Отечественной войне.<br /> Издание рассчитано на широкий круг читателей.<br /> 2-е издание, переработанное и дополненное.

674.96

Уроки Толстого и школа культуры. Книга для родителей и учителя (+вложение &quot;Чаша жизни&quot;)

Книга о поиске смысла жизни. Вопросы, обращенные к читателю, чрезвычайно актуальны в наши дни, когда человек под прессом общественного давления, навязывания ему мнимых ценностей утрачивает самостоятельность, теряет ориентиры в жизни, оказывается во власти идей Ротшильда и Содома. Книга о рождении и становлении личности ребенка, о духовном возрождении взрослого человека. Автор стремится ответить на вопросы: - как поддержать в ребенке его право быть самим собой, развить в нем чувство собственного достоинства? - как помочь ему приобрести опыт сопротивления злу и насилию? - как пробудить в нем Разум, приобщить к Культуре чувства, заложить потребность в Самостоятельности? - как увлечь его мыслью о важности духовного развития и постоянного движения к идеалу? - как реализовать данный ему Богом дар - потребность любить и быть любимым? - как избежать насилия при воспитании детей? - как пробудить в ребенке страсть к чтению? - как вымостить дорогу от массовой школы к &quot;Моей школе&quot;, &quot;моей&quot; - для ребенка, родителей, учителя? В поисках ответов на эти вопросы автор книги обращается к педагогическим идеям Л. Н. Толстого и мудрецов мира в контексте проблем современного образования и многостороннего опыта школ России.

453.89

Удовольствие мыслить иначе. Федор Гиренок

В книге известного русского философа показано, что мысль является высшей формой эстетического удовольствия, которое получает человек в своей жизни. Мысль — это всегда новая мысль, которая приходит не когда ты хочешь, а когда она сама захочет. Метафора — это дом бытия для любой мысли.

324.2